NUEVAS EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS

Innovación

En estos días estamos viendo que la UE acelera el paso a la transición ecológica, con un nuevo paquete de medidas “FIT FOR 55” para respaldar el compromiso de la reducción de gases efecto invernadero, esto supone, el objetivo para España el 26% con respecto al 2005, con este paquete de medidas no solo se pretende aumentar el objetivo al 38% sino también adelantar su consecución. Poniendo un límite comunitario a las emisiones de CO2, en el marco de la Agenda 2030 y el desarrollo de los objetivos sostenibles.
En los próximos cinco años vamos a vivir un incremento exponencial de esta tendencia. En 2021 estarán disponibles más de 220 modelos de automóviles electrificados, lo que supone casi cuadriplicar los que estaban disponibles en 2018. Y con el fin de lograr los objetivos de CO2, se prevé que este número crecerá hasta más de 325 modelos en 2025. Datos ASETRA.

NUEVAS EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS

Creación de un taller de vehículos eléctricos en realidad virtual. Para ello son necesarias una serie de fases para el aprendizaje de operaciones con equipos emulados que recreen con fiabilidad y detalle los procesos de mantenimiento y reparación en vehículos eléctricos, nos sumerjan en un espacio tan real como el de un taller del automóvil es una necesidad de los centros de Formación Profesional para la transferencia de conocimiento al alumnado.

Cambio metodológico, incorporando nuevas herramientas de virtualización, estamos gamificando la interacción con herramientas virtuales y simulando procesos de trabajo sin miedo al error, pero atentos al aprendizaje.

Cumplir con los ODS. Reciclaje de baterías y otros elementos grandes contaminantes se evitan con esta tecnología. La construcción de vehículos de baterías de motores eléctricos dejan una gran huella ecológica que estamos frenado con la aplicación de estas herramienta
Por eso, parte del interés del proyecto, es divulgar una imagen del trabajo que hacemos en Formación Profesional que se adecúe al enorme interés la actualización de enseñanzas acorde a los tiempos presentes e incluso el intentar anticipar la demanda de técnicos formados en la próxima demanda social

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